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高考电子信息类16大专业介绍及就业分析

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发表于 2015-9-14 10:02:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
            根据教育部《普通高等学校本科专业目录》,高考高校招生学科门类12个,专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。工学门类下设专业类31个,169种专业。以下是工学门类下高考电子信息类16大专业介绍及就业分析:


(点击各个专业名称查看详细专业介绍与就业分析)
学科专业门类基本/特设专业名称
工学电子信息类基本专业电子信息工程(注:可授工学或理学学士学位)
电子科学与技术(注:可授工学或理学学士学位)
通信工程
微电子科学与工程(注:可授工学或理学学士学位)
光电信息科学与工程(注:可授工学或理学学士学位)
信息工程
特设专业广播电视工程
水声工程
电子封装技术
集成电路设计与集成系统
医学信息工程
电磁场与无线技术
电波传播与天线
电子信息科学与技术(注:可授工学或理学学士学位)
电信工程及管理
应用电子技术教育

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 楼主| 发表于 2015-10-17 19:54:30 | 显示全部楼层
特设专业

一、广播电视工程:
工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【广播电视工程】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:450-500人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男49%:女51%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(90%-95%)2011(85%-90%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:通信与信息系统、电子与通信工程、信号与信息处理、信息与通信工程

  培养目标:广播电视工程专业是以数字视音频技术为基础,以数字电视广播技术、数字电视演播室技术、网络制播技术和数字视频处理技术为特色的中国传媒大学的品牌专业,也是国家级和北京市级重点建设的特色专业。

  本专业面向广播电视、现代传媒和多媒体通信等领域,培养具有坚实的学科基础和专业基础知识,具备数字电视技术、数字视音频处理技术和数字电视节目制作技术等方面的专业知识与技能,具有较强的实践能力,能在广播电视和现代传媒等相关领域从事科学研究、系统设计与集成、产品开发应用、节目制作等方面工作的高级技术人才。




二、水声工程:

工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【水声工程】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:未知

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:未知

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:未知

  培养目标:培养具有声学及水声工程、信号与信息处理、电子技术等方面的基础理论知识和综合应用能力,实践及创新能力强的复合型人才。

  深造与就业方向:通过培养,本专业毕业生将具备较强的研究与开发能力,能在水声工程、电子信息工程、声学和自动化等专业继续深造。毕业生就业实行双向选择,就业方向主要分布在相关专业研究所、企业和高等院校,从事水声工程、电子信息工程、自动化等方面的工作。毕业生可选择报考本专业及相关学科专业的硕士研究生。



三、电子封装技术:
 工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【电子封装技术】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:50-100人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男69%:女31%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:未知

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:材料加工工程、材料工程、材料科学与工程、材料学

  主要课程:半导体物理与器件、微电子制造工艺、集成电路设计、微连接原理、电子封装材料与封装技术、电子封装结构与工艺设计、封装可靠性与测试技术以及微系统封装等基础课程和专业课程。

  就业与深造:本专业是教育部首批在全国两所高校进行试点建设的专业。该专业毕业生可在国防电子、航空与航天、信息与通讯工程、微电子与光电子工程、汽车电子、医疗电子等行业领域从事电子封装产品的设计、制造、研发、企业管理与经营销售等方面的工作,也可以进一步深造攻读相关研究领域的研究生。


四、集成电路设计与集成系统:

工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【集成电路设计与集成系统】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:1000-1500人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男87%:女13%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(90%-95%)2011(90%-95%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:微电子学与固体电子学、集成电路工程、电子与通信工程、软件工程

  主要课程:电子电路、微电子电路、信号与系统、片上计算机系统、操作系统、数字信号处理、ASIC设计、数字IC设计、模拟IC设计、版图设计、集成电路逻辑综合技术、集成电路测试与可测试性设计、基于SOPC的系统设计、集成电路验证技术、RFIC设计、SystemVerilog等课程。

  就业方向:可在集成电路设计、集成电路测试、集成电路制造、集成电路封装、集成电路设备等领域胜任电子产品开发、设计、制造、设备维护等工作。




五、医学信息工程:

 工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【医学信息工程】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:50-100人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男54%:女46%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(70%-75%)2011(90%-95%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:生物医学工程、中药学、控制工程、电工理论与新技术

  主要课程人体解剖学、人体生理学、临床医学概论、电子技术基础、高级语言程序设计(C)、数据结构、面向对象程序设计、微机原理及应用、操作系统原理、计算机网络、数据库原理与应用、医学信息系统分析与设计、医用软件技术、医学信息标准与集成技术等。

  就业方向可在医疗信息技术相关的生产经营企业、研究机构、各级医院及医疗卫生机构就业,从医疗信息产品研发、设计制造、经营管理、技术服务、教育培训等工作。





六、电磁场与无线技术:

 工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【电磁场与无线技术】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:300-350人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男87%:女13%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(95%-100%)2011(90%-95%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:电磁场与微波技术、电子与通信工程、电子科学与技术、无线电物理

  主修课程:电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、电磁场理论、微型计算机原理及接口技术、微波技术基础、电波传播、天线原理与设计、数字信号处理、随机信号分析、微波网络、通信技术与系统等。

  毕业走向:可到邮电、通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、电子元器件、资源探测和医疗设备等领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事理论研究、工程设计、应用开发和技术管理等工作,也可继续攻读研究生,在电磁场技术领域进行更深层次的培训和深造。


七、电波传播与天线:

 工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【电波传播与天线】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:未知

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:未知

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:未知

  主干课程:电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微型计算机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。

  毕业走向:可继续攻读研究生;也可到信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。



八、电子信息科学与技术(注:可授工学或理学学士学位):

工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【电子信息科学与技术】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:20000-22000人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男73%:女27%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(85%-90%)2011(85%-90%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:电子与通信工程、通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统

  主要课程有:高等数学、线性代数、复变函数、数学物理方法、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、微控制器系统设计、信号与系统、通信原理、高频电路、电磁场理论、微波技术与应用等。

  该专业毕业生研究生的主要研究方向有通信与信息系统、信号与信息处理、微波与电磁场、物理电子学、微电子学与固体电子学、电路与系统等专业。本科毕业生大部分到信息与通信工程、电子科学与技术等领域从事专业研究、新产品开发工作。



九、电信工程及管理:


 工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【电信工程及管理】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:300-350人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男63%:女37%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科100%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(95%-100%)2011(95%-100%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程、电子科学与技术

  电信工程及管理专业是面向信息行业、宽口径的交叉学科。本专业根据现代信息社会需求,培养既具有通信技术、通信系统和信息网方面的基础知识,又具备管理理论基础知识,能在通信领域中从事运营、管理,能开拓国际市场的高素质复合型人才。

  本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,获得通信工程的基本训练,同时学习网络协议、企业管理等相关领域的专业基础知识,具备从事现代通信系统和网络的设计、运营、管理及市场开拓能力。

  本专业系统地学习数理基础课程、英语、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、现代通信技术、企业管理、产品开发等。




十、应用电子技术教育:

  工学学科(特设专业四):电子信息类

  电子信息类:广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理、应用电子技术教育

  【应用电子技术教育】:

  统计信息(数据统计截止日期:2012年12月30日)

  1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模:700-800人

  2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例:男53%:女47%

  3、该专业2012年全国高考招生文理科比例:理科98%:文理综合2%

  4、该专业近几年全国就业率区间:2010(85%-90%)2011(80%-85%)

  5、该专业全国报考硕士较集中的专业:学科教学(物理)、电子与通信工程、信号与信息处理、电路与系统

  培养目标:培养德、智、体全面发展,有扎实的自然科学、人文科学、电子技术和信息系统基础知识的电子信息工程高级技术人才,和中等职业技术学校“双师型”师资。

  主要课程:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电路、电视原理、数字信号处理、微机原理及应用、电子测量、单片机技术、电子CAD、C语言程序设计、传感器技术等。




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